1.STATUTY

Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie

S_T_A_T_U_T_OSRODKA_najnowszy.docx

Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 6

STATUT_SP_(1).docx

Przedszkola Specjalnego

STATUT_PRZEDSZKOLE.docx

Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy

STATUT_SSPP.docx

Programy Profilaktyczno-Wychowawcze

https://soswketrzyn.pl/index.php/dokumenty-szkolne/

 

2.REGULAMIN INTERNATU

REGULAMIN___INTERNATU.docx

 

3. Raport o stanie dostępności podmiotu publicznego

 

doc00348220210331124816.pdf

 

 

 

 

 

 

STATUT  

BRANŻOWEJ  SZKOŁY SPECJALNEJ

 I  STOPNIA

 

 

 

w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym

               im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie

 

Podstawy prawne:

 

1.  Akt założycielski – Uchwała Nr LVI/403/2017 Rady Powiatu z dnia 27 września 2017r

 

2.      Konstytucja RP  z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483).

  

3. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ

              z 20 listopada 1989 r. (Dz. U. Nr 120 z 1991 r. poz. 526);

 

4. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U.   

            z 2016r. r., poz. 1943) .

 

5. Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r.– Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz761);

 

6. Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r. wprowadzająca – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r.

              poz. 60, 949);

 

7. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2016r.

            poz. 1379).

 

8. Akty wykonawcze MEN wydane na podstawie ustaw: Prawo oświatowe, Przepisy

            wprowadzające, Karta Nauczyciela.

 

 

 

   SPIS TREŚCI  :

 

Rozdział 1. Postanowienia ogólne

Rozdział 2. Informacje ogólne o Branżowej Szkole Specjalnej I Stopnia

Rozdział 3. Organizacja kształcenia w Branżowej Szkole Specjalnej I Stopnia

 

Rozdział 4. Cele i zadania szkoły

 

Rozdział 5. Nauczanie indywidualne

 

Rozdział 6. Organizacja zajęć

 

Rozdział 7. Postanowienia końcowe

 

 

                                                      

 

ROZDZIAŁ  I

 

 

 

POSTANOWIENIA  OGÓLNE

 

 

              §1.1.Ilekroć w Statucie jest mowa o:

 

1. szkole  – należy przez to rozumieć Branżową Szkołę Specjalną I stopnia w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
2. statucie – należy przez to rozumieć statut Branżowej Szkoły Specjalnej I stopnia               w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
3. statucie Ośrodka – należy przez to rozumieć statut Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
4.  Dyrektorze -  należy przez to rozumieć Dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
5. Radzie Pedagogicznej – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
6. Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć Radę Rodziców Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
7. Samorządzie Uczniowskim – należy przez to rozumieć Samorząd Uczniowski Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie ;
8. wychowawcy – należy przez to rozumieć nauczyciela, któremu opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie
9. Szkolnym Programie Wychowawczo- Profilaktycznym – należy przez to rozumieć dokument wewnętrzny, opracowany dla każdej ze szkół wchodzących w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie;
10. SOSW– należy przez to rozumieć Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ II

 

 

INFORMACJE  OGÓLNE  O  SZKOLE

 

              §2.1. Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia w SOSW w Kętrzynie  zwana dalej szkołą, jest placówką publiczną, która:

1. prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie ramowych planów nauczania;
2. przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności;
3. zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach;
4. realizuje programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego  

     i podstawę programową kształcenia w zawodach; 

5. stosuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania, klasyfikowania   

     i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów.

 

1. Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia wchodzi w skład Specjalnego Ośrodka 

Szkolno-Wychowawczego im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie.

2.  Do Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia w Specjalnym Ośrodku Szkolno -   Wychowawczym im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z niepełnosprawnością ruchową w tym z afazją, z autyzmem w tym z zespołem Aspergera oraz ze sprzężonymi niepełnosprawnościami.
3. Pełna nazwa szkoły brzmi: Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia w Kętrzynie.
4. Siedziba szkoły mieści się przy ul. Klonowej 2B w Kętrzynie.
5. Organem prowadzącym Branżową Szkołę Specjalną I stopnia jest Powiat

                         Kętrzyński.

6.   Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest  Warmińsko-

       Mazurski Kurator  Oświaty w Olsztynie.

7.   Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Na pieczęci używana jest nazwa szkoły w pełnym brzmieniu Branżowa Szkoła

      Specjalna I Stopnia  w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. św.

      Jana Pawła II w Kętrzynie.

9.   Na świadectwie i legitymacji szkolnej używa się okrągłej pieczęci z godłem

      państwa i napisem w otoku o następującej treści „ Branżowa Szkoła I Stopnia”

      w Kętrzynie, pomijając wyraz „Specjalna”.

10.   Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia jest szkołą publiczną na podbudowie

      gimnazjum w latach 2017-2019, a od września 2019r. po ośmioletniej szkole  

      podstawowej.

11. Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia prowadzi kształcenie w trzyletnim cyklu

      nauki w zawodach:

1. Stolarz (pracownik pomocniczy stolarza);  
2. kucharz;
3. ogrodnik;
4. pracownik pomocniczy obsługi hotelowej.

 

 

 

 

 

          

          

ROZDZIAŁ  III

 

ORGANIZACJA  KSZTAŁCENIA  W  BRANŻOWEJ  SZKOLE SPECJALNEJ  I  STOPNIA

              §3. W Branżowej Szkole Specjalnej I Stopnia zajęcia w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły zawodowej są obowiązkowe dla wszystkich uczniów i organizowane w oddziałach.

                   1. Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia może wprowadzić nowe kierunki kształcenia, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

               2. Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia o 3 – letnim okresie nauczania umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie, po zdaniu egzaminu.                                             

              3. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, zwany dalej „ egzaminem zawodowym” z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie przeprowadzany jest dla uczniów i absolwentów Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia.

 

              4.  Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie umożliwia uzyskanie świadectwa potwierdzającego kwalifikację w zawodzie.

 

              5.   Absolwenci Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia uzyskują świadectwo ukończenia szkoły, dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe zgodnie z obowiązującymi przepisami.

              6.   Szczegółowe zasady przeprowadzania egzaminu zawodowego określają odrębne przepisy.

              7.   Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wskazuje kwalifikacje wyodrębnione w ramach zawodów.

   

               §4. Szczegółowe zasady organizacji kształcenia w Branżowej Szkole Specjalnej 

I Stopnia zawarte są w Statucie SOSW.

 

 

 

ROZDZIAŁ  V

 

CELE  I  ZADANIA  SZKOŁY

              §5. Głównymi celami i zadaniami Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia są:

1. prowadzenie kształcenia i wychowania służącego rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata;

    2.zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju;

3. dbałość o wszechstronny rozwój każdego ucznia;

4. przygotowanie uczniów do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich, w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności;

5. zapewnienie teoretycznego i praktycznego przygotowania uczniów do wykonywania wybranego zawodu;

6. umożliwienie uczniom przystąpienia do egzaminów potwierdzających  kwalifikacje zawodowe;

7. umożliwienie uczniom zdobycia wykształcenia zawodowego niezbędnego do podjęcia pracy w wyuczonym zawodzie.                                      

 

 

              §6. Cele, o których mowa wyżej, szkoła osiąga podejmując zadania dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńcze, prowadzone w ramach zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych, działalności pozalekcyjnej i pozaszkolnej oraz poprzez realizację zadań wychowawczo-opiekuńczych internatu.

 

              §7. Szczegółowe cele i zadania Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia zawarte są 

w rozdziale V Statutu SOSW.

 

ROZDZIAŁ  VI

 

NAUCZANIE  INDYWIDUALNE

§8. Uczniów, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły obejmuje się indywidualnym nauczaniem.

1. Indywidualne nauczanie organizuje dyrektor Ośrodka. Indywidualne nauczanie organizuje się na czas określony wskazany w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania   w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
2. Dyrektor Ośrodka  zasięga opinii rodziców/ prawnych opiekunów w celu ustalenia czasu prowadzenia zajęć.
3. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu spoza placówki. Może to nastąpić w sytuacji braku nauczyciela do nauczania odpowiedniej edukacji, znacznej odległości miejsca prowadzenia zajęć od siedziby szkoły lub w związku z trudnościami dojazdu nauczyciela na zajęcia.
4. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia oraz zgodnie ze wskazaniami w orzeczeniu.
5. W indywidualnym nauczaniu realizuje się wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowych planów nauczania dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia,  z wyjątkiem przedmiotów z których uczeń jest zwolniony, zgodnie  z odrębnymi przepisami. 
6. Na wniosek nauczyciela prowadzącego indywidualne nauczanie, dyrektor może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej, stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia oraz warunków, w których zajęcia są realizowane.
7. Wniosek, o którym mowa w ust. 7 składa się w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem. Wniosek ten wpisuje się do dziennika indywidualnego nauczania, zaś dyrektor szkoły akceptuje go własnoręcznym podpisem.
8. Dzienniki indywidualnego nauczania zakłada się i prowadzi odrębnie dla każdego ucznia.
9. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanego bezpośrednio z uczniem wynosi od 12 do 16 godzin tygodniowo, prowadzonych w czasie co najmniej 3 dni.
10. Do obowiązków nauczycieli prowadzących zajęcia w ramach nauczania indywidualnego należy:

                                                        

 

1. dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia;
2. udział w posiedzeniach Zespołu opracowującego IPET; 
3. prowadzenie obserwacji funkcjonowania ucznia w zakresie możliwości uczestniczenia ucznia w życiu szkoły;  
4. podejmowanie  działań umożliwiających kontakt z rówieśnikami;
5. systematyczne prowadzenie dziennika zajęć indywidualnych.

11.  Na podstawie orzeczenia, opinii o aktualnym stanie zdrowia ucznia oraz wniosków z obserwacji nauczycieli i w uzgodnieniu z rodzicami ucznia, dyrektor szkoły organizuje różne formy uczestniczenia ucznia w życiu szkoły, w tym udział w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, uroczystościach i imprezach szkolnych oraz wybranych zajęciach edukacyjnych. Wszelkie informacje o możliwościach uczestniczenia dziecka oraz stanowisko rodziców/ prawnych opiekunów odnotowywane są w dzienniku nauczania indywidualnego.
12. Dyrektor szkoły ma prawo do zawieszenia organizacji nauczania indywidualnego
    w przypadku, gdy rodzice złożą wniosek o jego zawieszenie wraz z zaświadczeniem lekarskim potwierdzającym czasową poprawę zdrowia ucznia, umożliwiającą uczęszczanie ucznia do szkoły. 
13. Dyrektor szkoły w przypadku zawieszenia nauczania indywidualnego jest zobowiązany powiadomić poradnię psychologiczno-pedagogiczną, która wydała orzeczenie oraz organ prowadzący szkołę.
14. Uczeń podlegający nauczaniu indywidualnemu podlega klasyfikacji i promowaniu  na zasadach określonych w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania, Klasyfikowania i Promowania Uczniów.

ROZDZIAŁ  VII

ORGANIZACJA  ZAJĘĆ

§9. Organizacja zajęć w szkole

               1.Zajęcia dydaktyczne,  wychowawcze rozpoczynają się w szkole w pierwszym powszednim dniu września, a kończą się w pierwszy piątek po 20 czerwca. Jeżeli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę, zajęcia w szkole rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po dniu  pierwszego września.

 

              2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

 

          3. Dyrektor Ośrodka, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły może, w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ  VIII

POSTANOWIENIA  KOŃCOWE

 

 

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

 

§10. Zmiany w statucie Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia dokonywane mogą być z inicjatywy:

1. Dyrektora Ośrodka  jako przewodniczącego rady pedagogicznej;
2. organu sprawującego nadzór pedagogiczny;
3. rady rodziców;
4. organu prowadzącego szkołę;
5. co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

 

 2. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany i nowelizacje do statutu szkoły.

 

 

 Statut Branżowej Szkoły I Stopnia został przyjęty uchwałą nr 4/27/11/2019 Rady   

 Pedagogicznej z  dnia 27 listopada  2019r.